|
|
|
|
Ausbildung
|
|
 |
|
|
| Eine gute Ausbildung ist der halbe Start in's Leben ! |
|
|
|
|
|
|
| Wir bieten jungen Menschen die Möglichkeit der Berufsausbildung zum/zur Gärtner/in mit der Fachrichtung Garten- und Landschaftsbauer. |
|
|
|
|
|
|
|
Als Bindeglied zwischen Natur und Technik gestaltet der moderne Gärtner die Umwelt und erhöht damit die Lebensqualität der Menschen. Das Fachgebiet umfasst eine Vielzahl von Arbeiten, wie z.B. Böden sanieren und Pflegen, Be- und Entwässerungsarbeiten, Pflanzbestände anlegen und pflegen - kurz die Natur- und Landschaftspflege.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
Sie besitzen bis zum Ausbildungsbeginn einen
Hauptschulabschluß oder die Mittlere Reife oder eine höherwertige Schulbildung (Abitur) |
 |
Sie können großen körperlichen Belastungen standhalten und arbeiten gerne bei jeder Witterung im Freien |
 |
Sie haben die Fähigkeit und das Interesse, sich ein sehr
weit gefächertes Wissen in den einzelnen Bereichen dieses Berufes anzueignen |
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Wie und wen bilden wir aus?
Eine Ausbildung für alle, die praktisch denken, technisch begabt und handwerklich geschickt sind. Innerhalb der dreijährigen Ausbildungszeit werden die vielfältigen und abwechslungsreichen Tätigkeiten in Theorie und Praxis vermittelt. Wir bieten eine intensive Ausbildung und individuelle Betreuung durch unser junges Team. |
|
| Was
bieten wir Ihnen?
Nach erfolgreichem Ausbildungsabschluss kann der ehemalige Auszubildende als ein qualifizierter Facharbeiter in seinem erlernten
Beruf, mit all seinen
Entwicklungsmöglichkeiten übernommen werden.
|
|
 |
|
|
|
|
Sollten
Sie nicht aus der Region kommen, bieten wir
unseren zukünftigen Auszubildendenen moderne und zweckmäßig eingerichteten
firmeneigenen Unterkünfte mit TV, Internet und
"last but not least" eine
Playstation... Weil wer arbeitet, muss
sich auch mal entspannen! |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sollten wir Ihr Interesse an diesem Ausbildungsberuf geweckt haben, setzen Sie sich für die Detailfragen mit uns über unsere
Kontaktseite in Verbindung. |
|
|
|
|
|